話說台灣的流浪教師問題越演越烈,日前行政院長突發奇想, 想以這些流浪教師來彌補不足的警力:
(新聞連結如下)
http://tw.news.yahoo.com/050620/39/1z4e6.html
這種點子聽在流浪教師耳裡,其心中的困惑與憤怒可想而知,而幾日後謝院長對著媒體大發雷霆,堅持這是會議記錄少記了一句,他的話被媒體錯誤解讀云云,在此,先讓大家看看當天的會議記錄:
二、教育部重要施政報告,請鑒核案。
決定:准予備查。
院長提示:
(一)由於少子化,導致國小教師超額,而發生所謂流浪教師及儲備教師的抗爭,教育部應妥善處理,但不能因此而率爾以降低班級學生人數或提高教師編制因應。因為如此一來,財政負擔將難以負荷。降低班級人數的立意雖好,但必須有相對的配套措施。如由目前的每班35人降低至33人,即要增加2659名教師,一年粗估需增加經費30億。另如果教師編制由目前的每班1.5人提高為1.6人,則要再增聘教師5669名,可能會增加近45億的費用。事實上,師資培育多元化已受到很大的扭曲,當初是希望藉由不同管道培育師資以加速淘汰不適任教師,而具有教師資格者政府並不保證一定找得到工作。教育部在處理相關的抗爭務必謹慎,對於採取相關措施前,亦應考量政府財力是否可以負擔?也請主計處及財政部協同評估。至教改主張的小班小校問題,也必須考慮到政府的財政負擔,可以研議以補貼地方政府教師鐘點費的方式,讓班級人數有一些彈性。本人曾向內政部蘇部長提及,現在警察人力不足,可否讓那些有興趣的大專畢業生去修習警察學分及術科,以彌補警專訓練不及的警力。總之,現在社會缺什麼人才,就趕快去教育訓練所需的人才。而處理超額教師及儲備教師的問題,要謹慎考慮替代方案。〈94.06.23更正〉
原文網址:
http://www.ey.gov.tw/web92/Wc4e443be18ba2.htm
這括弧內的更正日期,已經是該新聞三日之後,如真有漏句,此時也該有「補遺」才是,但是綜觀全文,咱們的院長大人,的確有意將流浪教師「轉訓警職」,不知咱們偉大的行政院是否過幾天又會更正一次會議記錄?
另外一個問題是,光是增聘不到一萬人,院長就已經要「審慎考慮」,流浪教師目前將近十萬人,台灣有什麼人才欠缺至此?
或者該問,等到訓練結束後又會是什麼人才最欠缺?
這回要教鞭變警棍,下一回教鞭會不會變槍桿?
答案恐怕真只有天知道=.=
如此政府,民之不幸也。
軍人會缺嗎??<br />
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上至將官,有眾多校尉等升遷<br />
下至兵卒,有好多梯次等入伍<br />
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改行當軍人阿,我不認為這樣會比較好